| Question   | Answer   | 
        
        | start learning |  |   podstawowy element strukturalny i czynnościowy organizmów. Może stanowić samodzielny organizm.  |  |  | 
| start learning |  |   pierwiastki niezbędne do życia, mające nakwiększy udział w budowie organizmu (powyżej 0,01% suchej masy każdy; łacznie ponad 99% całkowitej masy organizmu). Uczestniczą w budowie związków organicznych np. węgiel, wodór, tlen, azot, siarka, fosfor  |  |  | 
| start learning |  |   pierwistki których udział w budowie organizmu jest nieznaczny (poniżej 0,01% suchej masy organizmów) czasem wręcz śladowy, ale sa one nieodzowne.  |  |  | 
| start learning |  |   podstawowe związki budujące białka.  |  |  | 
| start learning |  |   aminokwasy których organizm nie potrafi samodzielnie wytwarzać, musi je dostarczać razem z pokarmem.  |  |  | 
| start learning |  |   aminokwasy które organizm sam wytwarza z dostepnych związków i pierwiastków w wątrobie.  |  |  | 
| start learning |  |   wiązanie łączące ze soba dwa aminokwasy w białku.  |  |  | 
| start learning |  |   budulcowa, katalityczna, transportowa, regulatorowa, odpornościowa  |  |  | 
| start learning |  |   proste, złozone (chromoproteiny, nukleoproteiny, fosfoproteiny, metaloproteiny, glikoproteiny, lipoproteiny)  |  |  | 
| start learning |  |   rodzaj białek połączonych z barwnikami np. hem w hemoglobinie.  |  |  | 
| start learning |  |   białka połączone z kwasami nukleinowymi.  |  |  | 
| start learning |  |   białka połączone z reszta kwasu fosforowego.  |  |  | 
| start learning |  |   białka połączone z metalami.  |  |  | 
| start learning |  |   białka w połączeniu z cukrami.  |  |  | 
| start learning |  |   białka połączone z tłuszczami.  |  |  | 
| start learning |  |   grupa związków organicznych o znacznym stopniu zróżnicowania. Zbudowane z węgla, wodoru i tlenu. Związki mające budowę łańcuchową lub pierścieniową. W swojej cząsteczce posiadają liczne grupy hydroksylowe ialdehydowa lub ketonowa (aldoza, ketoza)  |  |  | 
| start learning |  |   cukry proste, zbudowane z 3 do 7 atomów węgla, posiadają jedną grupę aldehydowa lub ketonowa, do innych wegli dołączone są grupy hydroksylowe. Występują w formie pierścieniowej lub łańcuchowej.  |  |  | 
| start learning |  |   disacharydy, powstają przez połączenie dwóch cząsteczek cukrów prostych  |  |  | 
| start learning |  |   zbudowane z 3 do 10 cząsteczek cukrów prostych, głównie występują u roślin  |  |  | 
| start learning |  |   polimery o budowie łańcuchowej prostej lub rozgałęzionej, nierozpuszczalne w wodzie.  |  |  | 
| start learning |  |   nierozpuszczalne związki organiczne w wodzie, estry wyższych kwasów tłuszczowych i gliceryny.  |  |  | 
| start learning |  |   tłuszcze pochodzenia zwierzęcego, nasycone, o stałej konsystencji wyjątek tran rybi  |  |  | 
| start learning |  |   tłuszcze pochodzenia roślinnego, oleje (wyjątek masło kakaowe), tłuszcze nienasycone.  |  |  | 
| start learning |  |   polimery zbudowane z nukleotydów, DNA i RNA  |  |  | 
|  start learning plazmatyczne składniki komórki  |  |   części żywe komórki, błona komórkowa, cytozol, jądro komórkowe, mitochondria, lizosomy, aparat Golgiego, plastydy, siateczka sródplazmatyczna, błona otaczająca wodniczkę.  |  |  | 
| start learning |  |   płyn zawarty w wakuoli, ściana komórkowa.  |  |  | 
| start learning |  |   struktóra otaczająca komórkę, zbudowana z białek i tłuszczy (podwójna warstwa)  |  |  | 
| start learning |  |   płynna faza komórki, koloid, woda a w niej rozpuszczone białka, tłuszcze, cukry, sole mineralne i inne substancje.  |  |  | 
| start learning |  |   największa struktura komórkowa, zawiera materiał genetyczny i przekazuje go komórkom potomnym.  |  |  | 
| start learning |  |   twory zbudowane z białek i RNA, składają się z dwóch podjednostek małej i dużej.  |  |  | 
|  start learning siateczka śródplazmatyczna  |  |   retikulum endoplazmatyczne, zestaw błon wewnętrznych, dzielących komórkę na komory, cysterny, kanały itp. Dzielimy na retikulum szorstkie i gładkie. (retikulum szorstkie z rybosomami, gładkie bez rybosomów), sprawia że w komórce obok siebie mogą przebiegać dwa przeciwstawne procesy.  |  |  | 
| start learning |  |   twór błoniasty, wygląda jak stos odwróconych talerzyków, modyfikuje, sortuje, pakuje i przekazuje związki chemiczne, głównie białka i lipidy.  |  |  | 
| start learning |  |   małe kuliste pęcherzyki, zawierają enzymy trawienne, odpowiadają za wewnątrzkomórkowe trawienie materiału popbranego w drodze fagocytozy lub pinocytozy.  |  |  | 
| start learning |  |   martwa ściana komórki, występuje tylku u roślin, zbudowana z celulozy. Ochrania komórkę i nadaje jej kształt.  |  |  | 
| start learning |  |   wodniczka, mniejsze lub większe pęcherzyki oddzielone od cytoplazmy błoną wakuolarną (u roślin nazywa się tonoplastem), utrzymuje odpowiednie uwodnienie komórki, gromadzi metabolity i substancje toksyczne.  |  |  | 
| start learning |  |   półautonomiczne organellum błoniaste. Zbudowane z podwójnej błony. Zawiera DNA i rybosomy. Wytwarza energię w postaci ATP w procesie oddychania komórkowego.  |  |  | 
| start learning |  |   półautonomiczne twory błoniaste, występują tylko u roślin, zawierają DNA, zbudowane z podwójnej błony. Błona wewnętrzna tworzy tylakoidy. Zawierają barwnik fotosyntetyczny np. chlorofil. Przeprowadzają proces fotosyntezy.  |  |  | 
| start learning |  |   kuliste ciałka, otoczone pojedynczą błoną. Rozkładaja nadtlenek wodoru, zachodzą w nich reakcje utleniania z udziałem cząsteczkowego tlenu.  |  |  | 
| start learning |  |   sieć włókienek białkowych (filamentów aktynowych i pośrednich) i mikrorureczek (mikrotubul zbudowanych z tubuliny)  |  |  | 
| start learning |  |   przenikanie cząsteczek wody przez błony półprzepuszczalne ze środowiska o niższym stężeniu do roztworu o wyższym stężęniu.  |  |  | 
| start learning |  |   transport substancji wbrew gradientowi stężeń, wymaga energii z ATP.  |  |  | 
|  start learning transport bierny wspomagany  |  |   zachodzi przez białkowe kanały błonowe, które sa swoiste dla pewnych jonów; komórka otwiera kanały w zależności od potrzeb.  |  |  | 
| start learning |  |   to całość przemian materii, całokształt reakcji chemicznych i towarzyszących im przemian energi w organizmie.  |  |  | 
| start learning |  |   reakcje rozkładu złożonych zwiąków organicznych na związki prostsze.  |  |  | 
| start learning |  |   reakcje syntezy związków złożonych, budulcowych, energetycznych i zapasowych.  |  |  | 
| start learning |  |   białka o charakterze regulatorowym, biokatalizatory, zwiększają szybkość reakcji zachodzących w organizmie, obniżają energię aktywacji.  |  |  | 
|  start learning czynniki wpływające na enzymy  |  |   temperatura, pH środowiska, inhibitory.  |  |  | 
| start learning |  |   ciąg kolejnych zachodzących reakcji biochemicznych, w wyniku których powstaje określony produkt (bądż produkty)  |  |  | 
| start learning |  |   związki niebędące substratem ani produktem końcowym. Umożliwiają łączenie ze sobą szlaków metabolicznych.  |  |  | 
| start learning |  |   węzeł mataboliczny, związek spajający ważniejsze szlaki metaboliczne. Zawiera grupę -SH, która reaguje z grupą karboksylową związków organicznych (powstaje acylo-CoA).  |  |  | 
| start learning |  |   kwas adenozynotrójfosforowy, uniwersalny przenośnik energii w komórce.  |  |  | 
| start learning |  |   to proces kowalencyjnego przyłączania reszty fosforanowej (Pi) do związku chemicznego. W procesie fosforylacji powstaje np. ATP.  |  |  | 
| start learning |  |   substratowa, fotosyntetyczna, oksydacyjna,  |  |  | 
| start learning |  |   to okres od powstania komórki do końca jej podziału na komórki potomne. Zwykle trwa od kilkunastu do kilkudziesięciu godzin.  |  |  | 
| start learning |  |   interfaza (przerwa G1, faza S, przerwa G2) podział.  |  |  | 
| start learning |  |   eliminacja zbędnych komórek. Zaprogramowana śmierć komórki.  |  |  | 
| start learning |  |   śmierć komórki wywołana silnymi bodżcami uszkadzającymi lub schorzeniami.  |  |  | 
| start learning |  |   podział komórek somatycznych, powstające komórki są identyczne z macierzystą,  |  |  | 
| start learning |  |   podział redukcyjny w jego wyniku powstają komórki o zredukowanej liczbie chromosomów, w wyniku mejozy powstają gamety.  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |   profaza, metafaza, anafaza, telofaza  |  |  | 
| start learning |  |   I podział (profaza I, metafaza I, anafaza I, telofaza I), podział II (profaza II, metafaza II, anafaza II Telofaza II)  |  |  | 
| start learning |  |   podział jądra komórkowego na dwie części, często niejednakowe i nierównowartościowe pod względem zawartości chromosomów.  |  |  | 
| start learning |  |   zespół komórek wykazujących wspólne pochodzenie i (zwykle) podobieństwo budowy oraz pełniących okreslone funkcje w organizmie.  |  |  | 
|  start learning rodzaje tkanek roślinnych  |  |  |  |  | 
| start learning |  |   merystematyczne, pierwotne (zarodkowy, wierzchołkowy, wstawowy) wtórne (kambium, fellogen, perycykl, kallus, archesporialny)  |  |  | 
| start learning |  |   okrywające (skórka, korek), miękiszowe (zasadniczy, spichrzowy, asymilacyjny, wodonośny, przewietrzający), wzmacniające (zwarcica, twardzica), przewodzące (drewno, łyko)  |  |  | 
| start learning |  |   aparaty szparkowe, włoski, włośniki  |  |  | 
| start learning |  |   miejsce wymiany gazowej (cienkościenne, lużno ułożone komórki korka. Powstaje w miejscu gdzie wcześniej był aparat szparkowy)  |  |  | 
| start learning |  |   twór uczestniczący w wymianie gazowej, transpiracji i fotosyntezie  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |   nabłonkowa, mięśniowa, łączna, nerwowa  |  |  | 
| start learning |  |   płaski, walcowaty, sześcienny, wielorzędowy, jednowarstwowy, wielowarstwowy  |  |  | 
| start learning |  |   tkanka mięśniowa szkieletowa, tkanka mięśniowa sercowa, tkanka mięśniowa gładka  |  |  | 
| start learning |  |   tkanka łączna właściwa (włóknista wiotka, zwarta, tłuszczowa, siateczkowata, zarodkowa) tkanka łączna oporowa (chrzęstna, kostna), tkanka łączna płynna (krew, limfa)  |  |  | 
| start learning |  |   podstawowa komórka budująca tkankę nerwową  |  |  | 
| start learning |  |   połączenie między neurytem jednego neuronu a dendrytem następnego neuronu  |  |  | 
| start learning |  |   czuciowe, ruchowe, pośredniczące, bezosłonkowe, jednoosłonkowe, dwuosłonkowe  |  |  |