Question  |
Answer |
Na jakie rodzaje dzielimy tkanki roślinne? start learning
|
|
Twórcze i stałe, lub żywe i martwe, lub jednorodne i niejednorodne
|
|
|
czym charakteryzują się tkanki twórcze? start learning
|
|
Zbudowane są z silnie dzielących kom. umożliwiając wzrost i przyrost rośliny oraz różnicują się na nie posiadające możliwości podziału tkanki stałe
|
|
|
Jak dzielimy tkanki stałe? start learning
|
|
Na tkanki okrywające, tkanki miękiszowe, tkanki wzmacniające i tkanki przewodzące
|
|
|
Czym charakteryzują się tkanki żywe u roślin? start learning
|
|
posiadają protoplasty i celulozowo-pektynową ścianę kom.
|
|
|
czym charakteryzują się tkanki martwe u roślin? start learning
|
|
utraciły protoplasty i mają celulozowo-pektynową ścianę kom. zawierającą ligninę lub suberynę
|
|
|
czym charakteryzują się tkanki jednorodne? start learning
|
|
zbudowane są z jednego typu kom.
|
|
|
czym charakteryzują się tkanki niejednolite? start learning
|
|
składają się z różnych typów kom.
|
|
|
Jak inaczej nazywają się tkanki twórcze? start learning
|
|
Tkanki merystematyczne, lub mesrystemy
|
|
|
Budowa kom. tkanki merystematycznej start learning
|
|
Cienkie pierwotne ściany kom., duże jądra kilka małych wakuoli. Dzielą się w ulegające specjalizacji kom. potomne.
|
|
|
Jakie rodzaje wzrostu wyróżnia się u roślin? start learning
|
|
Dyfuzyjny ograniczony i zlokalizowany nieograniczony.
|
|
|
czym jest wzrost dyfuzyjny ograniczony? start learning
|
|
To zachodzący w liściach kwiatkach i owocach proces odbywający się we wszystkich miejscach organu i ustający gdy organ osiągnie odpowiednią wielkość i kształt
|
|
|
czym jest wzrost zlokalizowany nieograniczony? start learning
|
|
To zachodzący w określonych miejscach łodygi i korzenia roślin wzrost trwający całe jej życie
|
|
|
Czym są merystemy pierwotne? start learning
|
|
To m.in. merystemy wierzchołkowe - stożki wzrosty na szczycie łodygi i korzenia obecne już w zarodku zapewniające wzrost w długość korzenia i łodygi oraz początkowa przyrost na grubość?
|
|
|
Czym są merystemy wtórne? start learning
|
|
Tkanki twórcze powstałe z tkanek stałych
|
|
|
Jakie tkanki zaliczamy do tkanek merystematycznych wtórnych? start learning
|
|
Merystemy boczna, tkanka przyranna, tkanka zarodnikotwórcza
|
|
|
Czym są merystemy boczne? start learning
|
|
Miazga(kambium) wytwarzająca kom. tkanki przewodzącej prowadząca do wtórnego przyrostu i miazga korkotwórcza(felogen) wytwarza wtórne elementy tkanki okrywającej - korkowicy. prowadzi do uzyskania przez łodygę i korzeń wtórnej budowy anatomicznej
|
|
|
Czym jest tkanka przyranna? start learning
|
|
Kalus występuje w miejscach uszkodzenia uczestnicząc w zasklepieniu się zniszczeń
|
|
|
Czym jest tkanka zarodnikotwórcza? start learning
|
|
Tkanka archeosporialna występuje w zarodnikach i uczestniczy w wytwarzaniu zarodników.
|
|
|
Jakie są tkanki okrywające? start learning
|
|
|
|
|
Czym charakteryzuje się skórka? start learning
|
|
Żywa, pierwotna tkanka poa okrywająca okrywająca organy o budowie pierwotnej. Skórka pędu to epiderma, a skórka korzenia to ryzoderma.
|
|
|
|
start learning
|
|
Wtórna niejednorodna tkanka zbudowana z martwych żywych komórek okrywająca organy o budowie wtórnej
|
|
|
budowa i funkcje epidermy start learning
|
|
zwykle jedna warstwa/grube zewnętrzne ściany kom./kutyna(kutykula)/czasem warstwa wosków/aparaty szparkowe(szparki) na spodzie liści/brak chloroplastów przeźroczysta
|
|
|
jaka jest funkcja kutykuli start learning
|
|
chroni przed wyparowywanie wody/drobnoustrojami/urazami mechanicznym
|
|
|
|
start learning
|
|
odbijają światło słoneczne/zabezpieczają przed przegrzaniem/dodatkowa ochrona przed nadmierną transpiracją
|
|
|
budowa i funkcje ryzodermy start learning
|
|
jedna warstwa/chroni wewnętrznej tkanki korzenia/pobiera wodę+sole mineralne/cienkie ściany kom./brak kutykuli/durze wakuola/włośniki - wyrostki zwiększające powierzchnię chłonną korzenia
|
|
|
budowa i funkcje korkowicy (perydermy) start learning
|
|
niejednorodna/miazga korkotwórcza (felogen)/miękisz (feloderma)/ korek (felem)/ściany kom. powleczone suberyną i ligniną/ochrona przed utratą wpdy/urazami mechanicznymi/zbyt wysoką lub niską temperaturą
|
|
|
czemu służy suberyna i lignina start learning
|
|
blokuje przepuszczanie wody i powietrza
|
|
|
jakie są rodzaje miękiszu start learning
|
|
asymilacyjny/spichrzowy/zasadniczy/powietrzny
|
|
|
charakterystyka miękiszu asymilacyjnego start learning
|
|
liczne chloroplasty/listki/łodyżki/liście/zielone łodygi∆ wyróżnia się palisadowy gąbczasty i wieloramienny
|
|
|
charakterystyka miękiszu spichrzowego start learning
|
|
magazyn substancji zapasowych/dużo skrobii/bulwa ziemniaka/korzenie marchwi/miękisz wodny magazynujący wodę
|
|
|
charakterystyka miękiszu zasadniczego start learning
|
|
wypełnia przestrzenie między tkankami/młode łodygi i korzenia/owocnie owoców mięsistych/płatki kwiatów
|
|
|
charakterystyka miękiszu powietrznego i jego inna nazwa start learning
|
|
duże przestwory międzykomórkowe gromadzące gazy gł. tlen i zbędne produkty przemiany materii#aerenchyma
|
|
|
jakie wyróżniamy tkanki wzmacniające start learning
|
|
kolenchyma[zwarcica]/sklerenchyma[twardzica]
|
|
|
jakie są funkcje tkanek wzmacniających start learning
|
|
umożliwiają funkcjonowanie w małej gęstości/chronią przed złamaniami/zagnieceniami/rozerwaniami/
|
|
|
charakterystyka Kolenchymy [zwarcicy] start learning
|
|
żywa/wydłużone kom./ściśle przylegające kom./nierównomiernie zgrubiałe ściany/celulozowo pektynowe ściany/75% ściany wodą
|
|
|
co umożliwia silne uwodnienie ścian kom. Kolenchymy start learning
|
|
przesuwanie się włókien celulozowych względem siebie co nadaje elastyczność i odporność na rozerwania i może występować w szybko rosnących organach
|
|
|
gdzie występuje kolenchyma[zwarcica]] start learning
|
|
ogonki liściowe/liście/łodygi traw
|
|
|
charakterystyka sklerenchymy [twardzicy] start learning
|
|
martwa/bez protoplastu/zdrewniała/wysycona ligniną/odporność na rozciąganie, ściskanie, zginanie, skręcanie/długie i krótkie kom. -zaostrzone włókna sklerenchymatyczne - różnokształtne skleroidy
|
|
|
co zalicza się do włókien sklerenchymatycznych start learning
|
|
włókna drzewne i włókna łykowe
|
|
|
jakie są tkanki przewodzące start learning
|
|
drewno[ksylem]/łyko[floem]
|
|
|
|
start learning
|
|
przewodzenie widy i soli mineralnych od korzenia do pędu
|
|
|
|
start learning
|
|
martwe/lewki lub naczynia/lignina/jamki/zgrubienia ściany kom.
|
|
|
|
start learning
|
|
paprotniki/nagozalążkowe/wydłużone/wrzecionowate
|
|
|
|
start learning
|
|
okrytozalążkowe/długie przewody z członów naczyń/jamki ścian podłużnych/duże otowry ścian poprzecznych
|
|
|
funkcja ligniny w drewnie start learning
|
|
zapobiega zgnieceniu kom./umożliwia pionowy transport wody
|
|
|
przez co przepływa woda między xewkami start learning
|
|
przez błony zamykające jamki
|
|
|
|
start learning
|
|
przewodzi związki org. głw. produkty fotosyntezy między organami rosliny
|
|
|
|
start learning
|
|
żywe/niejednorodne/celulozowo-pektynowe ścian kom. z polami sitowymi
|
|
|
charakterystyka kom. sitowej start learning
|
|
paprotniki/nagozalążkowe/
|
|
|
|
start learning
|
|
pory w ścianie kom. przez które przechodzi cytoplazma łącząc kom. łyka
|
|
|
charakterystyka rurki sitowej start learning
|
|
|
|
|
czym różnią się rurki sitowe od kom. storwych start learning
|
|
są połączone polami sitowymi o dużych porach w ścianach poprzecznych a polami sitowymi o małych porach w ścianach podłużnych/nie mają większości organelli(w tym jądra)
|
|
|
|
start learning
|
|
zawierające wszystkie organella kom. zaopatrujące ryrki sitowe w ATP i sterujące ich metabolizmem
|
|
|
czym są wiązki przewodzące start learning
|
|
wiązki tworzone przez drewno łyko
|
|
|
jakie wyróżniamy kategorie wiązek przewodzących start learning
|
|
|
|
|
jak dzielimy wiązki przewodzące złożone start learning
|
|
na koncentryczną/naprzeciwleglą zamkniętą/naprzeciwleglą otwartą
|
|
|
opisz wiązkę przewodzącą prostą start learning
|
|
krzyż/gwiazda itp. drewna <>kilka wiązek okrągłego łyka
|
|
|
opisz wiązkę przewodzącą koncentryczną start learning
|
|
pierścień łyka otacza okrąg drewna
|
|
|
opiszę wiązkę przewodzącą naprzeciwleglą zamkniętą start learning
|
|
pół-jajo łyka i pół-jajo drewna z drewnem skierowanym ku środkowi
|
|
|
opisz wiązkę przewodzącą naprzeciwleglą otwartą start learning
|
|
pół-jajo łyka i pół-jajo drewna przedzielone kambium z drewnem skierowanym ku środkowi
|
|
|
