→ Teoria → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
Przedmiot nauki start learning		określony wycinek rzeczywistości, który stanowi przedmiot rozważań teoretycznych i badań empirycznych
Przedmiot archiwistyki start learning		archiwa i archiwalia
Zakres archiwistyki start learning		gromadzenie, przechowywanie, opracowanie i udostępnianie materiałów archiwalnych
funkcje start learning		Gromadzenie Opracowanie Przechowywanie Udostępnianie
Teoria archiwalna Metodyka archiwalna start learning		nauka o zasadach i praktyce pracy z dokumentami: ocenianie wartości, gromadzenie, porządkowanie, przechowywanie i udostępnianie.
Archiwoznawstwo start learning		nauka o archiwach, dokumentach i zasadach ich tworzenia, gromadzenia, przechowywania oraz udostępniania.
Archiwistyka start learning		dyscyplina naukowa zajmująca się problemami pojawiającymi się w pracy archiwów i archiwistów
dziedzina archiwalna start learning		Archiwistyka + praktyka archiwalna
Teoria archiwistyki start learning		nauka o tym czym jest archiwistyka, co jest jej przedmiotem, co obejmuje ona swym zakresem, jak się dzieli, jakie jest jej miejsce w systemie nauk (nauka o nauce, część naukoznawstwa)
Działalność archiwalna start learning		obejmuje gromadzenie, ewidencjonowanie, przechowywanie, opracowanie, zabezpieczenie i udostępnianie materiałów archiwalnych oraz prowadzenie działalności informacyjnej
Archiwum start learning		tu
Materiały archiwalne start learning		część dokumentacji, która jest przeznaczona do wieczystego przechowywania głównie ze względu na swą wartość historyczną. Do oznaczenia kategorii materiałów archiwalnych używa się symbolu "A".
Kancelaria start learning		tu
Kancelaria scentralizowana start learning		typ kancelarii, w której wszystkie dokumenty i sprawy danej jednostki są gromadzone i obsługiwane w jednym miejscu.
Kancelaria zdecentralizowana start learning		dokumenty i sprawy jednostki są prowadzone w poszczególnych komórkach zamiast w jednym miejscu.
Kancelaria dziennikowa start learning		dokumenty i korespondencja są rejestrowane w dzienniku kancelaryjnym.
Kancelaria bezdziennikowa start learning		dokumenty i korespondencja nie są rejestrowane w dzienniku, a obsługa spraw odbywa się w inny sposób.
Registratura start learning		tu
Zespół archiwalny start learning		zarchiwizowana całość materiałów archiwalnych wytworzonych i zgromadzonych przez ustrojowo odrębnego twórcę - urząd, przedsiębiorstwo lub inną instytucję, albo osobą fizyczną
Archiwalizacja start learning		1. proces tracenia przez materiały archiwalne twórcy zespołu związku z jego bieżącą działalnością. 2. przygotowywanie i przekazywanie materiałów archiwalnych do archiwum.
Zespół złożony start learning		w skład zespołu wchodzą ściśle z nim powiązane i włączone w jego strukturę akta innego twórcy, które trafiły tu w wyniku sukcesji akt, będącej z reguły wynikiem przekazywania kompetencji
Zespół prosty start learning		nie obciążony sukcesjami ani komplikacjami
Zespół otwarty start learning		dokumenty są wciąż uzupełniane nowymi materiałami (np. bieżąca korespondencja urzędu).
Zespół zamknięty start learning		dokumentacja jest kompletna, nie będą już do niej dołączane nowe materiały.
Zespół pełny start learning		zawiera wszystkie dokumenty wytworzone przez instytucję lub osobę w danym zakresie działalności.
Zespół fragmentaryczny start learning		zachowały się pojedyncze dokumenty, brak większości materiałów oryginalnych.
Zespół szczątkowy start learning		zachowały się tylko niektóre dokumenty z całego zespołu.
Zbiór archiwalny start learning		grupa archiwaliów nie powiązanych wspólnym pochodzeniem kancelaryjnym, lecz połączonych sztucznie według charakteru, pochodzenia, treści lub przypadku
Dokument start learning		tu
Akt start learning		1. pismo utrwalające czynność urzędową, powstałe jako jej produkt uboczny, niesamoistne w przeciwstawieniu do dokumentu, uzyskujące pełne znaczenie tylko w związku z innymi aktami, z którymi łącznie stanowi całość.
Akta start learning		dokumentacja twórcy zespołu powstała w wyniku jego działalności, utrwalona za pomocą pisma niezależnie od techniki wykonania i formy zewnętrznej.
Zasób archiwum start learning		całość przechowywanych w nim materiałów archiwalnych po archiwizacji
narodowy zasób archiwalny start learning		Zasoby wszystkich archiwów + materiały archiwalne pozostające w kancelariach
Państwowy zasób archiwalny start learning		tworzony, gromadzony i przechowywany przez organy administracji państwowej lub instytucje publiczne, posiadający wartość historyczną, prawną lub kulturową dla państwa.
Niepaństwowy zasób archiwalny start learning		tworzony i gromadzony przez osoby fizyczne, organizacje społeczne, prywatne firmy lub inne podmioty niepubliczne, mający wartość historyczną, naukową lub kulturową.
Kryterium 1 – Znaczenie twórcy zespołu archiwalnego start learning		Dokumenty pochodzące od ważnych osób, instytucji lub organizacji mających wpływ na historię, prawo lub kulturę.
Kryterium 2 – Wartość informacyjna dokumentacji: start learning		Dokumenty zawierające istotne informacje, które są przydatne do badań historycznych, naukowych lub administracyjnych.
Kryterium 3 – Niepowtarzalność informacji: start learning		Dokumenty, których treści nie można znaleźć w innych źródłach.
Kryterium 4 – Niepowtarzalność tekstu: start learning		Dokumenty posiadające unikalną formę, styl, zapis lub układ, którego nie da się odtworzyć.
Kryterium 5 – Typowość (reprezentatywność): start learning		Dokumenty reprezentujące charakterystyczne cechy określonego typu działalności, epoki lub instytucji
Kryterium 6 – Stan zachowania dokumentacji: start learning		Dokumenty, które zachowały się w dobrym stanie fizycznym, umożliwiającym ich wykorzystanie i konserwację.
Kryterium 7 – Znaczenie historyczne twórcy zespołu: start learning		Dokumenty pochodzące od osób lub instytucji mających szczególne znaczenie dla historii lub rozwoju społeczeństwa.
Kryterium 8 – Dawność: start learning		Dokumenty starsze, które dokumentują minione wydarzenia i procesy historyczne.
Kryterium 9 – Unikatowość: start learning		Dokumenty jedyne w swoim rodzaju, nieposiadające odpowiedników w innych zasobach archiwalnych.
Zasady selekcji start learning		tu
Jednostka archiwalna start learning		odrębna fizycznie jednostka materiałów archiwalnych (dokument, księga, poszyt, plik, wiązka, teczka, mapa lub jej arkusz, rysunek lub jego arkusz, fotografia, krążek taśmy magnetofonowej ). Zazwyczaj jednostka archiwalna stanowi jednostkę inwentarzową.
Jednostka inwentarzowa start learning		materiały archiwalne określonego zespołu (zbioru) stanowiące jedną pozycję w inwentarzu zespołu (zbioru) archiwalnego.
ZASADA PERTYNENCJI RZECZOWEJ start learning		Dokumenty grupuje się według tematu lub sprawy, nie według formy czy autora.
ZASADA PROWENIENCJI start learning		Dokumenty przechowuje się według twórcy, zachowując ich oryginalny układ.
Zasada sukcesji (dziedziczenia) start learning		Dokumenty przejmuje się od twórcy do jego następców, zachowując ciągłość
ZASADA POSZANOWANIA HISTORYCZNIE UKSZTAŁTOWANEALNEGO ZASOBU ARCHIWALNEGO start learning		Dokumenty zachowuje się w oryginalnym układzie twórcy, respektując ich historyczny kontekst.
ZASADA PERTYNENCJI TERYTORIALNEJ start learning		Dokumenty należy gromadzić i przechowywać w archiwum odpowiednim dla miejsca powstania lub właściwości terytorialnej sprawy, tak aby materiały dotyczące tego samego obszaru znajdowały się razem.
ZASADA WSPÓLNEGO DZIEDZICTWA start learning		Dokumenty archiwalne są własnością społeczną i należy je chronić oraz udostępniać.
zasada pertynencji funkcjonalnej start learning		oznacza obowiązek przekazania państwu sukcesyjnemu dokumentów (zasobów archiwalnych) warunkujących wykonywanie suwerennej władzy na otrzymanym terytorium, czyli sprawnego nim administrowania
ZASADY POSZANOWANIA ZESPOŁU ARCHIWALNEGO start learning		Dokumenty zachowuje się w oryginalnym układzie twórcy, respektując integralność zespołu.
ZASADĘ OCENY WARTOŚCI AKT start learning		Dokumenty archiwalne należy selekcjonować i kwalifikować na podstawie ich wartości historycznej, informacyjnej, prawnej lub kulturowej, decydując, które akta należy przechowywać na stałe, a które można zniszczyć.
Dekret i organizacji archiwów państwowych i opiece nad archiwaliami start learning		7 II 1919- Stworzenie Wydziału Archiwów Państwowych w Ministerstwie Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego (1918) - Tworzenie sieci archiwów państwowych
podręczniki start learning		K. Konarski, Nowożytna archiwistyka polska i jej zadania, Warszawa 1929. R. Przelaskowski, Program prac wewnętrznych w archiwach nowożytnych, Warszawa 1935.
słowniki start learning		A. Bachulski, K. Konarski, A. Wolff, Polski słownik archiwalny, Warszawa 1952. Polski słownik archiwalny, pod red. W. Maciejewskiej, Warszawa 1971
Dekret z dnia 29 marca 1951 r. o archiwach państwowych start learning		Dekret z dnia 29 marca 1951 r. o archiwach państwowych
podrecznik start learning		Bohdan Ryszewski: - Archiwistyka - przedmiot, zakres, podział, Warszawa 1972. - Problemy i metody badawcze archiwistyki, Toruń 1985
podrecznik start learning		H. Robótka, B. Ryszewski, A. Tomczak, Archiwistyka, Warszawa 1989
Organiczność start learning		porównania do nauk ścisłych, biologii, paleontologii, anatomii
Sukcesja start learning		Dokumenty powinny być przejmowane i kontynuowane przez następców twórcy, tak aby zachować ciągłość dokumentacji i historii działalności jednostki, osoby lub instytucji.
Kształtowanie narastającego zasobu archiwalnego start learning		Oddziaływanie władz archiwalnych na twórców zespołów poprzez instruktaż i nadzór w celu prawidłowego zabezpieczenia materiałów archiwalnych o wartości historycznej
Nadzór nad narastającym zasobem archiwalnym start learning		Ogół czynności kontrolnych wykonywanych przez władze archiwalne w stosunku do twórców zespołów w zakresie stosowania przez nich właściwego sposobu do klasyfikacji, systematyzacji, kwalifikacji, brakowania, przechowywania i ewidencjonowania materiałów

teoria

You must sign in to write a comment

More