Question                    | 
                
                    Answer                    | 
            
        
        | 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      bele, belki, deski, deseczki, listwy, listewki   
 | 
 | 
 | 
      właściwości określające wygląd drewna    start learning
 | 
 | 
      1. barwa, 2. połysk, 3. rysunek   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      jest większy w drewnie drzew liściastych   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      jest wyraźniejszy w drewnie drzew iglastych   
 | 
 | 
 | 
      właściwości drewna wynikające z działania wody    start learning
 | 
 | 
      1. higroskopijność, 2. pęcznienie i kurczenie, 3. nasiąkanie i przesiąkanie, 4. paczenie i pękanie, 5. wilgotność drewna   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      1. drewno twarde - dąb, 2. drewno średniotwarde - brzoza, 3. drewno miękkie - sosna   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      sęki, pęknięcia, porażenia grzybami (np. huba), wady budowy i zabarwienia, wady kształtu, uszkodzenia   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      płyty wiórowe, płyty pilśniowe, okleiny, sklejka   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      otrzymywana jest przez sklejenie nieparzystej liczby cienkich arkuszy oklein krzyżujących się kierunkiem włókien   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      substancje o dobrej przewodności ciepła i elektryczności, kowalne i ciągliwe   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      1. żelazne i nieżelazne, 2. szzlachetne i nieszlachetne   
 | 
 | 
 | 
      Metale szlachetne (złoto, srebro, platyna)    start learning
 | 
 | 
      charakteryzują się prawie całkowitą odpornością na działanie czynników chemicznych, dlatego stosuje się je do wykonywania naczyń w laboratoriach chemicznych   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      mieszanina dwóch lub więcej metali z innycmi pierwiastkami chemicznymi   
 | 
 | 
 | 
      tworzywo sztuczne (poliplast)    start learning
 | 
 | 
      to materiał otrzymany sztucznie z makrocząstek pochodzenia organicznego   
 | 
 | 
 | 
      tworzywa sztuczne dziela się na    start learning
 | 
 | 
      termoplastyczne i termoutwardzalne   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      miękną pod wpływem podwyższonej temperatury   
 | 
 | 
 | 
      tworzywa termoutwardzalne    start learning
 | 
 | 
      podczas wytwarzania przechodzą przez stadium plastyczności, a następnie twardnieją w sposób nieodwracalny, czyli powtórne podgrzanie nie wywołuje ich mięknięcia, ale może spowodować zwęglenie   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      wykonany zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami stanowi uniwersalny język inżynierów i techników, za pomocą którego zapisuje się rozwiązania techniczne   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      podawane są w milimetrach, chociaż słowa mm nie piszemy   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      promień, służy do wymiarowania łuków   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      średnica służy do wymiarowania otworów   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      ma wymiary 210 milimetrów na 297 milimetrów   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      widoczne krawędzie i zarysy przedmiotów   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      linie wymiarowe- pomocnicze linie wymiarowe,- kreskowanie przekrojów, grubość linii cienkiej wynosi jedną trzecią linii grubej   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      niewidoczne krawędzie i zarysy przedmiotów   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      linie urwania i przerwania przedmiotów   
 | 
 | 
 |