Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
grek, mąż Heleny, król Sparty
|
|
|
|
start learning
|
|
wódz greków o dużym doświadczeniu, król Myken i Argos, brat Menelaosa
|
|
|
|
start learning
|
|
syn Peleusa i Tetydy, (Styks, pięta)
|
|
|
|
start learning
|
|
kochanek Achillesa zabity przez Hektora (pomylil go z Achillem)
|
|
|
|
start learning
|
|
najstarszy żołnierz grecki
|
|
|
|
start learning
|
|
król Troi, ojciec Hektora i Parysa
|
|
|
|
start learning
|
|
lekkomyślny syn króla Troi, spowodował wojnę
|
|
|
|
start learning
|
|
wzór rycerza, dzielny obrońca ojczyzny
|
|
|
|
start learning
|
|
córka Priama, wieszczka która przewidziała upadek Troi
|
|
|
|
start learning
|
|
ocalały mieszkaniec Troi, przyszły założyciel Rzymu
|
|
|
|
start learning
|
|
człon porównawczy(bieg Achillesa za Hektorem) człon porównujący(lot jastrzębia po gołębicę) podstawa porównania(szybkość przemieszczania się napastnika za ofiarą) łącznik(jak... tak)
|
|
|
|
start learning
|
|
ochrona i oblężenie miasta, ojciec rozpaczający po stracie syna, motyw zemsty i pojedynku
|
|
|
|
start learning
|
|
wstrzymywanie biegu akcji
|
|
|
|
start learning
|
|
*bohaterowie nie są wyidealizowani*postacie dynamiczne*mają swoje wartosci ktorych bronią(moralnosc, wiara, przyjazn, ojczyzna)*ludzi/wrogów może połączyć nieszczescie*człowiek posiada swoja godnosc
|
|
|
|
start learning
|
|
stanowi aluzje literacką do "Odysei". homer ukazuje boh. jednostkowego a wsp. poeta na zasadzie uogólnienia odnosi wędrówkę Odysa do dzieła każdego człowieka, którego czeka śmierć i powrót do krainy wieczności
|
|
|
|
start learning
|
|
fantastyczny swiat, dwa wątki(wędrówka Odysa, poszukiwanie ojca Telemach), retrospekcja(opowiada przygody u Feaków), dwugłos narracyjny(bohater i narrator autorski trzecos)
|
|
|
jak Atena starała się przekonać Zeusa do pomocy Odyseuszowi start learning
|
|
*zachwala przymioty *wzbudza litość(okrutny los niewola u Kaliope) *rozpoczęcie przemowy od apostrofy do Zeusa *ojciec i dzieci *kontrast szczesliwe kiedys i dzis
|
|
|
|
start learning
|
|
nie wykazywali ani chęci pomocy, ani szkody. czlowiek nieustannie walczy o swoje zycie w znoju i trudzie, jest zdany na samego siebie i samotny
|
|
|
|
start learning
|
|
świadczy o gościnności Feaków, ich religijności, dbaniu o rytuały i tradycje
|
|
|
przesłanie Odysei wyrażone archetypami i toposami start learning
|
|
-człowiek tułacz homo viator -podróż metaforą ludzkiego losu -ojczyzna, dom rodzinny, wierna żona i kochający syn -nostalgia
|
|
|
dzieło Homera kieruje uwagę czytelnika na... start learning
|
|
nie tylko sprawy doczesne, lecz także smierć, życie pośmiertne, koniec świata, możliwość zbawienia; zagadnienia eschatologiczne
|
|
|
|
start learning
|
|
wydarzenia rozgrywają się równocześnie w świecie bogów i ludzi (bogowie ingerują w sprawy przyziemne)
|
|
|
|
start learning
|
|
epika, dzieje legendarnego/historycznego bohatera na tle przełomowych wydarzeń, retardacje, inwokacja,
|
|
|
|
start learning
|
|
różni autorzy, oba utwory dziełem wielu aojdów Homer powiązał w całość poszczególne napsody, Iliada powstała wcześniej a Odyseja znacznie później
|
|
|
