| Question | Answer | 
        
        |  start learning Samochód utknął w bagnie, kiedy rodzina próbowała przejechać przez pole. |  |   Das Auto ist im Sumpf stecken geblieben, als die Famile versuchte, das Feld überzufahren. |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning Statek powoli przepłynął przez Cieśninę Gibraltarską. |  |  |  |  | 
|  start learning Możesz wykorzystać tę glinę do zrobienia misy. |  |   Du kannst den Ton benutzen, um eine Schüssel zu formen. |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning Przypływ unosi wszystkie łodzie. |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning W stawie nie ma już tylu kaczek, co zeszłego roku. |  |  |  |  | 
|  start learning Rynna złamała się i strumień wody trysnął z dachu. |  |   Die Rinne hat gebrochen und ein Wasserstrahl hat aus dem Dach gespritzt. |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |   Wendekreis des Steinbocks  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning Kora drzewa była szorstka i łuszczyła się przy podstawie. |  |  |  |  | 
| start learning |  |   das Reptil, die Reptilien  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |   der Strauch = der Busch, die Sträucher = die Büsche  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning Popatrz, z moich tulipanów odpadły wszystkie płatki.  |  |   Schau, alle Blütenblätter sind von meinen Tulpen gefallen.  |  |  | 
|  start learning Nie wiedziałem, że żaba to też płaz. |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning Padało, więc spędziliśmy większą część dnia w galerii rzeźby. |  |   die Skulptur, die Skulpturen  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning Uszkodzoną tkankę można szybko naprawić za pomocą krioterapii. |  |  |  |  | 
| start learning |  |   das Muskelgewebe (die Muskelgewebe)  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning Te kwiaty mają bardzo krótkie łodygi. |  |   der Stängel (die Stängel)    Diese Blumen haben sehr kurze Stiele. |  |  | 
| start learning |  |   das Moos, die Moose/Möser  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning pączkować, rozkwitać, zaczynać się rozwijać  |  |   zu knospen, zu blühen, sich zu entwickeln  |  |  | 
|  start learning babie lato (nitki pajęczyny)  |  |   Indischer Sommer (Spinnweben)  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning Niebezpiecznie być w górach podczas burzy śnieżnej. |  |   Es ist gefährlich, während eines Schneesturms im Gebirge zu sein. |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning Ziarna gradu mają strukturę warstwową, mogą być nieregularne i zbite. |  |  |  |  | 
|  start learning gradobicie, burza gradowa  |  |  |  |  | 
|  start learning Małe dzieci uwielbiają bawić się po deszczu w kałużach. |  |   Kleine Kinder spielen nach dem Regen in Pfützen sehr gern. |  |  | 
|   Małe dzieci uwielbiają taplać się po deszczu w kałużach na ulicach.   start learning Najpierw zobaczyliśmy uderzenie błyskawicy, a potem usłyszeliśmy grzmot. |  |   Kleine Kinder lieben es, nach dem Regen die Pfützen auf den Straßen aufzusaugen.  |  |  | 
| start learning |  |   der Donnerschlag, die Donnerschläge  |  |  | 
| start learning |  |   der Regentropfen (die Regentropfen)  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning Samolot nie mógł wylądować z powodu mgły.  |  |   Das Flugzeug konnte wegen des Nebels nicht landen.  |  |  | 
|  start learning Na szybie wytworzyła się gruba warstwa mrozu. |  |  |  |  | 
| start learning |  |   der Sprühregen / der Nieselregen (die Sprühregen / die Nieselregen)  |  |  | 
| start learning |  |   der Wolkenbruch, die Wolkenbrüche  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning przejaśnienie / słoneczny okres  |  |  |  |  | 
|  start learning Otoczony morzem i położony blisko równika SIngapur ma bardzo wysoką wilgotność przez cały rok. |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning czekać aż przestanie padać  |  |   Warten Sie, bis es aufhört zu regnen  |  |  | 
| start learning |  |   es regnet Bindfäden / es regnet wie aus Kübeln  |  |  | 
|  start learning dni stają sie coraz dłuższe  |  |  |  |  | 
|  start learning dni stają się coraz krótsze  |  |  |  |  | 
| start learning |  |   Das Wetter hat mich beeinflusst  |  |  | 
|  start learning psa by nie wypędził w taki dzień  |  |   Der Hund würde an einem solchen Tag nicht vertrieben werden  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |   es sieht so aus, als würde es regnen  |  |  | 
| start learning |  |   nass werden bis zum trockenen Faden  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |   ein Jahr voller Ereignisse  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning Kotek wpadł do głębokiej studni, więc dzieci użyły wiadra i sznurka, by mu pomóc. |  |   der Brunnen (die Brunnen)    Ein Kätzchen ist in einen tiefen Brunnen hineingefallen, also haben die Kinder einen Eimer und eine Schnur benutzt, um ihm zu helfen. |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning W niektórych regionach Afryki brakuje wody. |  |   die Wasserknappheit, die Wasserknappheiten    In manchen Gebieten Afrikas gibt es Wasserknappheit. |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning W parku jest mały wodospad, przy którym latem można usiąść i się ochłodzić. |  |   der Wasserfall, die Wasserfälle    Im Park gibt es einen kleinen Wasserfall, bei dem man sich im Sommer setzen und abkühlen kann. |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |   Wasser aus dem Brunnen schöpfen  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning Czy mógłbyś nalać mi trochę wody? |  |   Könntest du mir ein bisschen Wasser gießen, bitte? |  |  | 
|  start learning W ogrodzie było bardzo sucho, dlatego Jakub zainstalował system nawadniania, który podlewał kwiaty, kiedy on był w pracy. |  |   die Bewässerung (die Bewässerungen)    Im Garten war es sehr trocken, deswegen hat Jakub ein Bewässerungssystem installiert, das Blumen goss, wenn er in der Arbeit war. |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning wodoszczelny, nieprzemakalny  |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
|  start learning Efekt cieplarniany jest niebezpieczny dla środowiska. |  |   der Treibhauseffekt, die Treibhauseffekte  |  |  | 
| start learning |  |   das Gewächshaus (die Gewächshäuser)  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |   Ein Loch ist gefallen, eine Wildnis  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  | 
| start learning |  |  |  |  |