Question |
Answer |
zakładamy”, „tworzymy”, „powołujemy do życia” ✅ forma 1. osoby liczby mnogiej (my) czasu teraźniejszego od czasownika „a înființa”, czyli: start learning
|
|
|
|
|
a zatem, w konsekwencji, dlatego ze start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
godne uwagi”, „znaczące”, „wybitne”, „warte odnotowania” start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Już nie wzruszamy ramionami. zyli: „Przestaliśmy być obojętni” / „Nie udajemy już, że nas to nie obchodzi start learning
|
|
|
|
|
wymyka się nam spod kontroli start learning
|
|
|
|
|
wymknąć się spod kontroli start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
iar asta chiar functioneză
|
|
|
zakladamy, tworzymy”, „powołujemy do życia” start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wielke, wspaniałe”, „okazałe”, „imponujące”, „przesadne start learning
|
|
|
|
|
chociaż chociaż”, „mimo że”, „aczkolwiek start learning
|
|
|
|
|
W związku z tym, więc, zatem start learning
|
|
|
|
|
w konsekwencji (bardziej formalne) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
w związku z tym”, „w konsekwencji”, „dlatego”, „zatem” start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
na granicy ubóstwa biologicznego start learning
|
|
la limita biologică a săraciei
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Cumplita nenorocire a lovit satul.” • „Am avut o zi cumplită la muncă.” • „A fost o suferință cumplită pentru toți cei implicați.” start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
raporty, rrlaxje opowiesci start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
przestarzałe / nieaktualne start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Chociaż, mimo ze, aczkolwiek start learning
|
|
|
|
|
niepewnosc, brak poczycia bezpieczenstwa start learning
|
|
|
|
|
brak bezpieczeństwa żywnościowego start learning
|
|
|
|
|
cartiere sărace, periferii mizere, zone degradate (pluralul substantivului „mahala”) start learning
|
|
|
|
|
Alimentația dezechilibrată duce la obezitate, diabet și alte boli.” start learning
|
|
Alimentația dezechilibrată
|
|
|
mimo to”, „niemniej jednak”, „jednakże”, „aczkolwiek” start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
zwłaszcza, przede wszystkim, w szczególności mai ales, în mod deosebit, în special. start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wpadli z wizytą, zatrzymali się na chwilę Prietenii noștri s-au abătut pe la noi aseară, fără să anunțe. start learning
|
|
|
|
|
zarowno przez ... jak tez... start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
podczas, w ciagu, na przestrzeni start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
podstępna, ukryta, zdradliwa start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
„gęsta” / „zbita” / „intensywna” start learning
|
|
|
|
|
W rezultacie, dlatego tez, w rezultacie start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
Boala a avut efecte debilitante asupra corpului. start learning
|
|
|
|
|
El citește mult, iar ea se uită la filme. → On dużo czyta, a ona ogląda filmy. • Tu muncești, iar eu mă odihnesc. → Ty pracujesz, a ja odpoczywa start learning
|
|
|
|
|
/ „Ciężko nie zauważyć” / „Trudno ominąć” Este un semn greu de rata start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
skazanie” / „wyrok” / „potępienie start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|