→ Prawo Jako Fakt Ekonomiczny / Behawioralna Teoria Prawa → Start Learning

Question		Answer
Utylitaryzm (Bentham, Mill start learning		prawo powinno przynosić największe dobro dla największej liczby ludzi.
Realizm prawniczy (Holmes) start learning		badanie prawa w kontekście rzeczywistych skutków, nie tylko teoretycznych
HOMO OECONOMICUS start learning		RACJONALNY EGOISTA
racjonalność instrumentalna start learning		homo oeconomicus działa racjonalnie: wybór najlepszych opcji, usystematyzowanie preferencji
Prawo malejącej uzytecznosci start learning		im więcej posiadamy danego dobra tym mniejsze korzyści czerpiemy
koszty alternatywne start learning		wartosc tego z czego zrezygnujemy
dystrybucja start learning		Nie bierze się pod uwagę pozycji wyjściowej stron, Chęć zapłaty a możliwość zapłaty, Nieistotny podział dóbr
Podział preferencji start learning		stłumione, przystosowawcze, patologiczne, syndrom zadowolonego niewolnika, kwaśne winogroga
Preferencje stłumione start learning		Ktoś rezygnuje z pragnienia czegoś, co jest dla niego nieosiągalne.
Preferencje przystosowawcze start learning		Ktoś zmienia swoje potrzeby, dostosowując się do ograniczeń (np. „życie w małym mieszkaniu mi wystarczy”)
Patologiczne preferencje start learning		to cos innego, np. preferencje sadysty, ktory czepie przyjemnosc z torturowania kogos, albo masochosty, ktory czerpie przyjemnosc z bycia torturowanym itp.
Syndrom zadowolonego niewolnika start learning		Ktoś akceptuje swoją trudną sytuację, bo nie widzi szansy na poprawę
Kwaśne winogrona start learning		Ktoś stwierdza, że to, czego nie może mieć, jest i tak nieważne lub złe (np. „drogi samochód jest niepotrzebny, bo powoduje stres”)
Ex ante start learning		pobudzanie twórczości (przed stworzeniem dzieła), Twórcy muszą mieć motywację do tworzenia, dlatego potrzebują ochrony, np. w formie praw autorskich czy patentów
Ex post start learning		niedogodności monopolu (po stworzeniu dzieła), Monopol na informację może ograniczać jej powszchną dostępność i zwiększać koszty dla społeczeństwa (np. drogie leki objęte patentem).
Uproszczenia start learning		idealizacja, fałszywe przesłanki - one doprowadziły do modyfikacji EAP - sami ekonomiści się spierają, modyfikują przesłanki
efektywność nie zawsze jest tożsama z sprawiedliwością start learning		Efektywność ekonomiczna to warunek konieczny, ale niewystarczający dla rynków i prawa Czy nieustający wzrost ekonomiczny może być celem samym w sobie? Zysk nie jest najwyższą wartością
Przeliczalność wszystkiego (wspólna miara pieniężna) start learning		Istnieją dobra ekonomicznie niewymierne (ludzkie życie, wolność), Efekt degradacji urynkowionych wartości
Heurystyka start learning		(umiejętność wykrywania faktów, związków między faktami, stosowania reguł, rozwiązywania problemów) – schematy myślenia
System jeden (model umysłu) start learning		intuicja, emocje, instynkty, nawyki - działa szybko, podatny na błędy poznawcze - AUTOPILOT - energooszczędne, bo nie musimy myśleć, gdy coś robimy - np. Otwieramy drzwi, nie czytając, czy jest napisane: „ciągnąć”/ „pchać
System dwa (model umysłu) start learning		refleksje, jest o wiele bardziej kosztowny - pochłania bardzo dużo energii. My chcemy oszczędzać energię - RĘCZNE STEROWANIE - jazda samochodem
Heurystyka reprezentatywności start learning		(wzorce, skojarzenia) - coś nam się z czymś kojarzy np. Określone zawody powinny wykonywać tylko mężczyźni
Heurystyka zakotwiczenia i dostosowania start learning		Przy promocjach sprzedawcy dają nam kotwicę - coś było mega drogie i zostało przecenione, nadal jest drogie, ale kupujemy to, bo widzimy, że było wcześniej dużo droższe niż teraz. Dostosowujemy nasze działania do wiedzy wejściowej.
Heurystyka dostępności start learning		niektórzy boją się latać samolotem prawdopodobieństwo śmierci wtedy małe Dlaczego więc się boimy? - gdy jest katastrofa samolotu, to głośno w mediach
Torowanie (priming) start learning		jeżeli informacja przedostaje się do naszego mózgu różnymi ścieżkami na raz, to szybko tam się dostanie. Wyświetlamy sobie napisane nazwy kolorów napisanych w odpowiadających im kolorach, np. Czerwony na czerwono, to szybciej to zapamiętamy.
BŁĘDY POZNAWCZE W INTUICYJNYM DZIAŁANIU (KAHNEMAN, THALER, SUNSTEIN start learning		Efekt ram interpretacyjnych (framing), Efekt stadny, Efekt posiadania, Efekt pewności wstecznej, Efekt kosztów utopionych, Nierealny optymizm, Problemy samokontroli,
Efekt ram interpretacyjnych (framing) start learning		w zależności jak przedstawimy jakąś informację, to tak to zostanie zinterpretowane, np. Pacjent stoi przed decyzją, czy zdecydować się się na trudną informację, gdy lekarz przedstawi mu to tak, że w 90% ta operacja może się udać, to on chce tej operacji
Efekt stadny (konformizm) start learning		ludzie naśladują innych - jest czerwone światło, ale nic nie jedzie, ktoś idzie, to my też.
Efekt posiadania (endowment effect) start learning		jeżeli coś posiadamy, to ciężko nam się z tym rozstać. Jeżeli ktoś kupił drogie buty, mimo że są niewygodne, to je nosi.
Efekt pewności wstecznej (hinsight bias) start learning		pandemia, która nas zaskoczyła, ale gdy minął czas, to wydaje nam się ona nieunikniona, zakładamy, że było to pewne, że ona się wydarzy. NAKŁADANIE WIEDZY, KTÓRĄ TERAZ MAMY NA OCENĘ PRZESZŁOŚCI.
Efekt kosztów utopionych (sunk cost fallacy) start learning		jeżeli zainwestujemy jakiś wysiłek, pieniądze w jakieś dobro i nam się to nie powiedzie, to jesteśmy jeszcze bardziej zdesperowani, żeby to osiągnąć = po trupach do celu. To jest więc nieefektywne.
Nierealny optymizm (wysoka samoocena) start learning		gdy coś jest dla nas wyzwaniem, to musimy zakładać, że damy radę. To pomaga nam się zmotywować. ale czasami może prowadzić do błędnych decyzji, gdy mocno przeszacujemy nasze możliwości
Problemy samokontroli start learning		działamy na zasadzie bodziec - efekt = nie mamy cierpliwości.

Prawo jako fakt ekonomiczny / Behawioralna teoria prawa

You must sign in to write a comment

More