→ Moja Lekcja → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
ZAKŁADA, ŻE CZŁOWIEK ZMIENIA SIĘ CAŁE ŻYCIE start learning		PERSPEKTYWA ROZWOJOWA
WARUNKOWANIE KLASYCZNE TO TERMIN Z OBSZARU start learning		BEHAWIORYZMU
WARUNKOWANIE SPRAWCZE OPIERA SIE NA start learning		KARACH I NAGRODACH
PSYCHOANALIZA DZIELI OSOBOWOSC NA: start learning		ID, EGO I SUPEREGO
SKUPIA SIE NA ZDROWYM, WIELOASPEKTOWYM ROZWOJU CZŁOWIEKA start learning		PODEJSCIE HUMANISTYCZNE
WYRÓŻNIAMY PAMIĘĆ: start learning		DEKLARATYWNA, EPIZODYCZNA I AUTOBIOGRAFICZNA
ROZUMOWANIE DEDUKCYJNE start learning		PRZEBIEGA OD OGÓŁU DO SZCZEGÓŁU
ROZNIA SIE INTENSYWNOSCIA I CZASEM TRWANIA start learning		EMOCJA I NASTROJ
OPISUJE PRAGNIENIA I POTRZEBY KIERUJĄCE ZACHOWANIEM CZŁOWIEKA start learning		MOTYWACJA
UCZENIE SIE PRZEZ OBSERWACJE start learning		UCZENIE SIE PRZEZ OGLADANIE ZACHOWAN INNYCH I WYNIKAJACYCH Z NICH KONSEKWENCJI
PRZEJAWIA SIE WE WSZYSTKICH ZACHOWANIACH CZŁOWIEKA, DOTYCZY SPOSOBU A NIE TRESCI ZACHOWANIA, JEST WZGLEDNIE STAŁY start learning		TEMPERAMENT
NIEMOWLECTWO TO ETAP W KTORYM: start learning		ROZWIJA SIE WIĘŹ DZIECKO- RODZIC
W RAMACH TEORI PRZYWIAZANIA WYROZNIA SIĘ: start learning		WIĘŹ BEZPIECZNĄ, WIĘŹ LĘKOWO- AMBIWALENTNA I UNIKOWĄ
STRES start learning		MOZE BYC POZYTYWNY
W BADANIACH PAWŁOWA NAD WARUNKOWANIEM KLASYCZNYM UDZIAŁ BRAŁY: start learning		PSY
NAJNIZEJ W PIRAMIDZIE POTRZEB MASLOWA start learning		POTRZEBY FIZJOLOGICZNE
POWSTAJA DORAXNIE W CELU PODJECIA DECYZJI start learning		REPREZENTACJE NIETRWAŁE
WG. JAMESA-LANGEGO start learning		EMOCJE POWSTAJA W WYNIKU POBUDZENIA FIZJOLOGICZNEGO
ADOLESCENCJA start learning		11-19 LAT
WIEZ DZIECKO - RODZIC STANOWI PODSTAWE start learning		REGULACJI EMOCJI DZIECKA
ZMIANY ZYCIOWE MOGĄ BYĆ: start learning		ISTOTNYM STRESOREM
OBEJMUJE POSTAWIENIE HIPOTEZY, ZEBRANIE DANYCH I ANALIZE WYNIKOW start learning		METODA NAUKOWA
OSTATNIE STADIUM ROZWOJU POZNAWCZEGO WG PIAGETA: start learning		STADIUM OPERACJI FORMALNYCH
TEORIA ROZWOJU MORALNEGO L. KOHLBERGA: start learning		OBEJMUJE POZIOMY: PRZEDKONWENCJONALNY, KONWENCJONALNY I POSTKONWENCJONALNY
MODEL PIECIOCZYNNIKOWY OSOBOWOSCI ZOSTAŁ ROZWINIETY W RAMACH: start learning		TEORII CECH
DWUCZYNNIKOWA TEORIA SCHACHTERA-SINGERA JEST: start learning		TEORIA EMOCJI
W PROCESIE PERCEPCJI WZROKOWEJ POLEGAMY NA WSKAZOWKACH start learning		JEDNO I DWU OCZNYCH
ROZWOJ PSYCHOSEKSUALNY WG. Z FREUDA start learning		NIE UWZGLEDNIA ETAPU DOROSLOSCI
PERSPEKTYWA BIOLOGICZNA ODWOŁYWAŁA SIE DO: start learning		IDEI KAROLA DARWINA
PSYCHOLOGIA ZAJMUJE SIE: start learning		REALIZOWANIEM BADAN, NAUCZANIEM I PSYCHOTERAPIA
PRZED PSYCHOLOGIA NAUKOWA NAJWAZNIEJSZYM PROBLEMEM PROTOPSYCHOLOGII BYŁA start learning		RELACJA DUSZY I CIAŁA
STRUKTURALISCI UWAZALI, ZE UMYSL MOZNA: start learning		PODZIELIC NA CZASTKI
BADANIE MAŁEGO ALBERTA: start learning		SPRAWDZAŁO ZASADY WARUNKOWANIA U LUDZI
JA REALNE I IDEALNE TO POJECIA Z ZAKRESU start learning		PSYCHOLOGII HUMANSITYCZNEJ
DO MECHANIZMOW OBRONNYCH NIE NALEZY: start learning		TOŻSAMOSC ODROCZONA
PAMIEC EPIZODYCZNA TO start learning		PAMIEC ZDARZEN, KONTEKSTU, MIEJSCA, CZASU
INFORMACJA W PSYCHOLOGII POZNAWCZEJ start learning		NIE JEST DOKLADNIE ZDEFINIOWANA
DO POMIARU EMOCJI STOSUJE SIĘ start learning		INTROSPEKCJE I OBSERWACJE RUCHOW CIALA I MIMIKI

Moja lekcja

You must sign in to write a comment

More