Question |
Answer |
start learning
|
|
|
|
|
podporządkować się, ulegać czemuś start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
pogodny / pogodna / spokjny/ osoba czująca się dobrze ze sobą start learning
|
|
|
|
|
być osobą ktora się szybko obraża start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
initialement, Il sera seulement possible réaliser si tous les acteurs concernés s'engagent comme initialement prévu.
|
|
|
zmuszający, ograniczający start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
sugerować, dawać do zrozumienia start learning
|
|
|
|
|
powstrzymać się od zrobienia czegoś start learning
|
|
s'abstenir de faire quelque chose
|
|
|
ingerować w/ wtrącać się w coś start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
być próżnym, zarozumialym start learning
|
|
|
|
|
wspinać się (synonim escalade-grimper) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
starość, pogorszenke zdolnosci fizycznej I psychicznej osoby starszej détérioration pathologique des facultés physiques et psychiques d'une personne âgée. start learning
|
|
|
|
|
coś co sie rozpszestrzenia jak wirus- bardzo szybko staje sie popularne, np vidéo w sieci start learning
|
|
|
|
|
porywczym, łatwo się obrażający / Jest albo wybuchowy, albo uprzejmy. start learning
|
|
irascible/ Il est soit irascible, soit courtois.
|
|
|
gadatliwa, Anna była rozmowna, podczas gdy jej brat pozostawał powściągliwy. start learning
|
|
volubile, Anne était volubile tandis que son frère demeurait réservé.
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
wzbogacić się (doslownie, ale tez w przenosni) start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
roztopić się w formie (pasować do całości, do wiekszości) start learning
|
|
|
|
|
urzekają/ Urok tego historycznego miasta urzekł wszystkich odwiedzających. start learning
|
|
subjuger/ Le charme de cette ville historique a subjugué tous les visiteurs.
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|