Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
przypadłość polegająca na tym, że człowiek całe swoje życie poświęca na zaskarbienie sobie miłości
|
|
|
wiek, stan cywilny, wyksztalcenie wokulskiego start learning
|
|
45, wdowiec, studia na szkole głównej w warszawie, szkoła przygotowawcza, nauka angielskiego, studia w paryżu
|
|
|
zainteresowania i praca wczesniejsza wokulskiego start learning
|
|
nauka i wynalazki, miłość do Łęckiej, pomoc innym ludziom Praca: wcześniej - praca w jadłodajni Hopfera, rozwożenie żywności dla wojska, udział w powstaniu styczniowym, udzielanie korepetycji, był zesłańcem w Irkucku.
|
|
|
|
start learning
|
|
obecnie - właściciel sklepu galanteryjnego S Wokulski i J Mincel, założenie spółki o handel ze Wschodem
|
|
|
cechy charakteru wokulskiego start learning
|
|
Cechy Charakteru: - porywczy - skryty - wykształcony - samotny - ambitny - sprytny - zaangażowanie społeczne - nieelegancki - zdolny - uczciwy
|
|
|
Arystokracja- przedstawiciele start learning
|
|
Izabela, Tomasz Łęccy, Baronostwo Krzeszowscy, książę, Julian Ochocki, Kazimiera Wąsowska, Prezesowa Zasławska, Kazimierz Starski
|
|
|
|
start learning
|
|
1. życie ponad stan, przez zaniedbywanie stracili majątek. teraz, aby się utrzymać w warstwie społecznej biorą kredyty, podpisują weksle. 2. zachwiana moralność, prowadzą podwójne życia 3. wywyższają się 4. grupa zamknięta
|
|
|
Arytokracja - ocena autora start learning
|
|
Ocena: Prus ocenia krytycznie arystokrację, twierdzi, że to ona może przyczynić się do upadku Polski. Wyjątkami są Prezesowa Zasławska, która dba o swoich chłopów i Julian Ochocki, wybitny naukowiec.
|
|
|
|
start learning
|
|
Stara szlachta: żyją wspomnieniami, liczą na odzyskanie majątku drogą sądową. Wirski- bankrut, stoczył się na niziny społeczne, pracuje w składzie węgla. Ojciec Wokulskiego- w młodości stracił majątek, oceniał ludzi po pochodzeniu i majątku.
|
|
|
|
start learning
|
|
Nowa szlachta: ceni wiedzę i umiejętności, warstwa zamierająca, biorąca spadki po arystokracji.
|
|
|
|
start learning
|
|
- w powieści obserwujemy proces deklasacji szlachty, teraz nie znaczy nic. - bohaterowie nie posiadają majątków, - życie zależy od wieku - warstwa nie reprezentująca żadnych wzorów do naśladowania- wyjątek: Wokulski. oceniona negatywnie.
|
|
|
Przedstawiciele mieszczanstwa niemieckiego start learning
|
|
Minclowie, Katz, Hopfer, Millerowie
|
|
|
mieszczanstwo niemieckie cechy start learning
|
|
- rzetelność, dyscyplina i skrupulatność w prowadzeniu biznesów, - uparcie gromadzą majątek, - przywiązani do tradycji, - skromni i oszczędni - nieangażowanie się w sprawy narodu, izolacja kulturowa.
|
|
|
Mieszczanstwo niemieckie ocena start learning
|
|
Ocena autora jest zróżnicowana. Z jednej strony Prus opisuje ich pozytywy np. rzetelność, a z drugiej krytykuje ich postawę społeczną i narodową.
|
|
|
Mieszczaństwo żydowskie Przedstawiciele: start learning
|
|
Henryk Szlaugbaum, jego ojciec i Szuman
|
|
|
Mieszczanstwo zydowskie cechy start learning
|
|
- przedsiębiorczy, zaradni, osiągają sukcesy gospodarcze. są inteligentni - uprzedzenie do społeczeństwa polskiego - ambitni, dążą do awansu społecznego - przywiązani do tradycji, solidarni, wspierają się wzajemnie.
|
|
|
Mieszczanstwo zydowskie ocena start learning
|
|
Pomimo sukcesów gospodarczych, społeczność żydowska w polsce nie do końca jest akceptowana, ich izolacja wynika z uprzedzeń wewnętrznych i przywiązania do tradycji. Prus ukazuje ich pozytywy oraz trudności z jakimi się zmagają.
|
|
|
Mieszczanstwo polskie przedstawiciele start learning
|
|
Rzecki, Stawska, Mileton, Marczewski, Szprot, Węgrowicz
|
|
|
Cechy mieszczanstwa polskiego start learning
|
|
konserwatywni, dystans wobec innych warstw spolecznych, brak solidarnosci, materializm
|
|
|
Ocena prusa miesczanstwa polskiego start learning
|
|
Wobec innych grup wypadaja najgorzej. Ludzie zawistni, bierni, oporni wobec ciezkiej pracy, wroga postawa wobec zydow
|
|
|
Proletariat przedstawiciele start learning
|
|
Mariannna, Wysocki, Szewc i inni rzemieślnicy
|
|
|
|
start learning
|
|
klasa narazona na skrajne ubóstwo, złe warunki pracy, brak mozliwosci rozwoju, grupa z potencjalem, solidarna
|
|
|
