Question                    | 
                
                    Answer                    | 
            
        
        | 
     start learning
 | 
 | 
      wyrażenie mające za zadanie oznaczać jakieś indywiduum w celu wyróżnienia go spośród innych obiektów. W rachunku predykatów jako imion własnych używa się wyrażeń „a”, „b”, „c”, „a1”, „a2”, itd...   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      wyrażenie będące charakterystyką odnoszącą się do co najwyżej jednego obiektu, które przeto oznacza co najwyżej jeden obiekt   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      imiona własne oraz deskrypcje   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      wyrażenie, które z jednym terminem jednostkowym daje termin jednostkowy   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      wyrażenie, które z dwoma terminami jednostkowymi daje termin jednostkowym   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      wyrażenie, które z n-tką terminów jednostkowych daje termin jednostkowy. W rachunku predykatów funktorami są: „f11”, „f21”, itd., gdzie indeks górny wskazuje, ilu argumentowy jest dany funktor.   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      jest to wyrażenie, za które wolno wstawić dowolny termin jednostkowy. Jako terminów jednostkowych używamy małych liter „x”, „y”, „z”   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      1. Każda zmienna indywiduowa jest termem i każde imię własne jest termem. 2. Jeżeli wyrażenia w1, ..., wn są termami to termem jest również wyrażenie f nk (w1, ..., wn) (dla każdego k)   
 | 
 | 
 | 
      Predykat jednoargumentowy    start learning
 | 
 | 
      takie wyrażenie, które z jednym terminem jednostkowym daje zdanie   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      takie wyrażenie, które z dwoma terminami jednostkowymi daje zdanie   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      takie wyrażenie, które z n-tką terminów jednostkowych daje zdanie   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      wyrażenie powstałe poprzez stosowne dołączenie do n-argumentowego predykatu n-tki termów   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      wyrażenie powstałe poprzez stosowne dołączenie do n-argumentowego predykatu n-tki terminów jednostkowych   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      zdanie zbudowane z jednego bądź więcej zdań atomowych i co najmniej jednego spójnika   
 | 
 | 
 | 
      kwantyfikator duży (ogólny lub generalny)    start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      kwantyfikator mały (szczególny, egzystencjalny)    start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      zasięg dużego kwantyfikatora    start learning
 | 
 | 
      wyrażenie występujące w nawiasie bezpośrednio po dużym kwantyfikatorze   
 | 
 | 
 | 
      zasięg małego kwantyfikatora    start learning
 | 
 | 
      wyrażenie występujące w nawiasie bezpośrednio po małym kwantyfikatorze   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      jest to zmienna indywiduowa występująca w zasięgu odnoszącego się do niej kwantyfikatora   
 | 
 | 
 | 
| 
     start learning
 | 
 | 
      jest to zmienna występująca w danym miejscu wyrażenia nie będąc tam zmienną związaną   
 | 
 | 
 | 
      Formuła zdaniowa rachunku predykatów    start learning
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Zdanie rachunku predykatów    start learning
 | 
 | 
      Formuła zdaniowa nie zawierająca zmiennych wolnych   
 | 
 | 
 |