Question  |
Answer |
wprowadzenie uchwaly o oplatach stemplowych rok start learning
|
|
|
|
|
uchwala o oplatach stemplowych o co chodzilo start learning
|
|
pobierwnie oplat przy eszelkich wystawianiu urzedowych dokumentow
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
o co chodxilo w ustawie o herbaci start learning
|
|
jakakolwiek profukacja albo sprzedaz lisci herbaty byla ogtanivzona jedynie do kampani wschodnio indyjskiej
|
|
|
bostonskie picie herbaty rok start learning
|
|
|
|
|
I kongres kontynentalny rok start learning
|
|
|
|
|
I kongres kontynentalny o co chodzilo start learning
|
|
deklaracja wiernosci krolowi wielkiej brytani, kolonie jie chca sie odlaczyc od anglii, prosza o przywrocrnie prawni swobod obywatelskich. utworzenie odzialow samoboobtonycy
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
o co biegali w II kongres kolonialny start learning
|
|
kolonie oswiaddzaja ze nie utozsiamiaja sie juz dluzej z UK i zamierzaja dozyc do politycznej i gospodarczej niezaleznosxi
|
|
|
kongres kontynentalny rok start learning
|
|
|
|
|
kongres kontynentalny o co chodzilo start learning
|
|
Kilonie zamierzaja odrrwac sie od imperium kolonialnegi i stworzyc niepodleegle panstwo
|
|
|
|
start learning
|
|
1781r. odtateczne pokonanie sil brytyjskich
|
|
|
uchwalienie konstytucji staniw zjednofzinych start learning
|
|
|
|
|
konstytucja stanow zjednoczonych start learning
|
|
- panstwo federalne, - stany zachowuja samorzednosc, trojpodzial wladzy,
|
|
|
podzial spoleczenstwa we francji (3 ztany) start learning
|
|
1 stan duchowienstwo, 2 szlachta, 3 rsszta - 98% spoleczenstwa, chlopi mieszczanie
|
|
|
posiedzenie stanow generalnych rok start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
poczatek rewolcj ctancuskieu rok start learning
|
|
|
|
|
|
start learning
|
|
powstanie chlopow, zlikwidoeanie poddanstwa
|
|
|
deklaracja praw czlowieka we francui rok start learning
|
|
|
|
|
deklaracja praw fzlowieka i obuwatelq postanowienia start learning
|
|
- wolnosc i rownosc wsstskicy i ogranifzenie wladzy monarchy
|
|
|
