→ Fluorowce → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
właściwości fluoru start learning		gaz, żółtozielony, ostry zapach
właściwości bromu start learning		ciecz, barwa czerwonobrunatna, lotny, rozpuszczalny w wodzie
właściwości jodu start learning		ciało stałe, ciemnoszary, metaliczny połysk, łatwo sublimuje
pary jodu start learning		mają barwę różowo-fioletową
właściwości chloru start learning		żółto-zielony gaz, ostry zapach, rozpuszczalny w wodzie
otrzymywanie chloru (rr) start learning		2KMnO4 + 16HCl -> 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O
otrzymywanie chloru (ob) start learning		wydziela się żółtozielony gaz o ostrym, duszącym zapachu, papierek uniwersalny zabarwia się na granatowo
otrzymywanie chloru (rr mno2) start learning		MnO2 + 4HCl -> MnCl2 + Cl2 + 2H2O
otrzymywanie chloru (rr K2Cr2O7) start learning		K2Cr2O7 + 14HCl -> 2CrCl2 + 3Cl2 + 2KCl + 7H2O
otrzymywanie kwasu chlorowego (I) start learning		Cl2O + H2O -> (H2Cl2O2) -> 2HClO
otrzymywanie kwasu chlorowego (III) start learning		Cl2O3 + H2O -> (H2Cl2O4) -> 2HClO2
otrzymywanie kwasu chlorowego (V) start learning		Cl2O5 + H2O -> (H2Cl2O6) -> 2HClO3 z tym, że Cl2O5 nie istnieje. Cl2O5 + H2O <≠>
otrzymywanie HClO4 (kwasu chlorowego VII) start learning		Cl2O7 + H2O -> (H2Cl2O8) -> 2HClO4
? start learning		HClO
? start learning		HClO2
? start learning		HClO3
? start learning		HClO4
wzrost mocy i st. utlenienia kwasów chlorowych start learning		HClO, HClO2, HClO3, HClO4
dlaczego HFaq jest słaby start learning		przyczyną słabej mocy kwasu fluorowodorowego jest jego dysocjacja, która zachodzi trudniej, ponieważ podczas rozpadu musi on rozerwać wiązania wodorowe
I etap dysocjacji HFaq start learning		H2F2 (dimer) <=> H+ + HF-
II etap dysocjacji HFaq start learning		HF2 <=> H+ + 2F-
? start learning		wiązanie wodorowe w dimerze H2F2
reakcja fluoru z wodą start learning		2F2 + 2H2O -> O2 + 4HF
reakcja chloru z wodą start learning		Cl2 + H2O <=> 2HCl +, O"
reakcja bromu z wodą start learning		Br2 + H2O <=> 2HBr +, O"
reakcja jody z wodą start learning		I2 + H2O -> 2HI +, O"
asocjacja start learning		tworzenie wiązań wodorowych
I2 + skrobia ->? start learning		kompleks o barwie granatowej
I2/CCl4 (r-r jodu w czterochlorku węgla) start learning		barwa różowofioletowa
Br2/CCl4 (r-r bromu w czterochlorku węgla) start learning		barwa brunatna
Cl2/CCl4 (r-r chloru w czterochlorku węgla) start learning		ma barwę żółtozieloną
rozpuszczalność jodu w wodzie start learning		słabo się rozpuszcza (jod jest apolarny a woda polarna), jest jasnożółty
rozpuszczalność jodu w alkoholu etylowym start learning		I2 + C2H5OH -> jodyna (brunatna)
rozpuszczalność jodu w chloroformie start learning		I2 + CHCl3 -> r-r różowofioletowy
rozpuszczalność bromu w chloroformie start learning		Br2 + CHCl3 -> r-r brunatny
rozpuszczalność chloru w chloroformie start learning		Cl2 + CHCl3 -> r-r żółtozielony
dysocjacja jodku potasu start learning		KIaq -> K+aq + I-aq I2 + I- -> I3- (brunatny) I2 + KI -> KI3
otrzymywanie chlorowodoru (synteza) start learning		H2 + Cl2 -> 2HCl
otrzymywanie chlorowodoru (ze stężonymi kwasami) start learning		2KCl + H2SO4 -> K2SO4 + 2HCl wydzielany gaz zabarwia papierek uniwersalny na czerwono (różowo)
stopnie utlenienia fluoru start learning		0, -1
stopnie utlenienia bromu start learning		0, 1, -1, 3, 5, 7
podwyższona temperatura wrzenia start learning		powoduje tworzenie się wiązań wodorowych między cząsteczkami HF
jak odroznic fluor od chloru start learning		fluor rozpuszcza szkło, chlor ma właściwości wybielające i jest 2,5 krotnie cięższy od powietrza

fluorowce

You must sign in to write a comment

More