Question |
Answer |
start learning
|
|
|
|
|
reading between the lines start learning
|
|
czytanie między wierszami
|
|
|
heard it through the grapevine start learning
|
|
oznacza, że ktoś dowiedział się czegoś z plotek lub nieformalnych źródeł, a nie bezpośrednio od osoby zaangażowanej.
|
|
|
got hold of the wrong end of the stick start learning
|
|
oznacza, że ktoś źle coś zrozumiał lub źle zinterpretował sytuację. Używa się go, gdy osoba dochodzi do błędnych wniosków na podstawie niewłaściwego zrozumienia czegoś.
|
|
|
start learning
|
|
oznacza, że ktoś dał subtelne wskazówki lub aluzje, zamiast mówić coś wprost. Sugeruje delikatne komunikowanie czegoś, co druga osoba ma sama odczytać.
|
|
|
take it with a pinch of salt start learning
|
|
oznacza, że należy traktować coś z przymrużeniem oka lub z pewnym sceptycyzmem. Używa się go, gdy ktoś sugeruje, że informacje mogą nie być w pełni wiarygodne lub że należy je krytycznie ocenić.
|
|
|
start learning
|
|
oznacza, że coś bardzo szybko się rozprzestrzenia, często w kontekście wiadomości, plotek, informacji lub chorób.
|
|
|
start learning
|
|
przesadzony, wyolbrzymiony
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
zbyt gorliwy, nadmiernie entuzjastyczny lub przesadnie zaangażowany w coś, do tego stopnia, że może to być nieodpowiednie, irytujące lub szkodliwe.
|
|
|
start learning
|
|
utrzymanie, konserwację lub naprawy, które są potrzebne, aby coś działało poprawnie lub pozostało w dobrym stanie. Może odnosić się zarówno do rzeczy materialnych (np. budynków, maszyn), jak i do utrzymywania innych rzeczy w dobrym stanie, jak np. relacje
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
rozwijać się, kwitnąć, dobrze się rozwijać lub odnosić sukces. Używa się go, aby opisać sytuacje, w których coś (lub ktoś) prosperuje i osiąga sukcesy, często w trudnych warunkach.
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
pogarszać lub zaostrzać sytuację, problem lub emocje, sprawiając, że stają się one gorsze lub bardziej intensywne.
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
utridniac, przeszkadzac, hamowac
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
umiejętności przedsiębiorcze
|
|
|
start learning
|
|
wytrwałość / niezmordowanie
|
|
|
start learning
|
|
odporność lub zdolność do regeneracji po trudnych sytuacjach, kryzysach lub przeciwnościach losu. Odnosi się do zdolności osoby, organizacji lub systemu do radzenia sobie z wyzwaniami i szybkiego powrotu do formy po trudnościach.
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
wykorzystywać lub opanować coś w celu osiągnięcia korzyści lub pełnego potencjału. Może także odnosić się do uprzęży (np. dla zwierząt lub ludzi), ale w kontekście figuratywnym chodzi o umiejętność kontrolowania i wykorzystywania czegoś w pełni.
|
|
|
start learning
|
|
zwiastować przybycie czegoś
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
eksploatować/wykorzystywać
|
|
|
start learning
|
|
najnowocześniejszy, innowacyjny lub przodujący w swojej dziedzinie. Odnosi się do technologii, metod, idei lub produktów, które są na szczycie postępu lub w czołówce rozwoju.
|
|
|
start learning
|
|
przełomowy, inicjacyjny lub nowatorski. Odnosi się do działań lub ludzi, którzy jako pierwsi wprowadzają coś nowego, otwierając drogę dla innych. Może dotyczyć odkryć, technologii, idei lub metod, które mają duży wpływ na rozwój w danej dziedzinie.
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
zyskuje popularność, staje się modne lub zaczyna być zrozumiane/odnosi sukces
|
|
|
start learning
|
|
torować drogę dla lub przygotować grunt do czegoś. Używa się tego wyrażenia, gdy ktoś lub coś tworzy warunki lub wprowadza zmiany, które umożliwiają przyszły rozwój lub sukces w danej dziedzinie.
|
|
|
start learning
|
|
bycie na czele jakiegoś przedsięwzięcia lub ruchu/pobudzanie lub zachęcanie do działania
|
|
|
start learning
|
|
początek jakiegoś okresu, epoki, idei lub wydarzenia. Często używa się go w przenośnym sensie, aby mówić o rozpoczęciu czegoś nowego.
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
rzucanie kostkami do gry, ale w przenośni używa się go, aby opisać podjęcie ryzyka lub zdecydowanie się na coś, co ma niepewne lub losowe rezultaty.
|
|
|
start learning
|
|
zmieniać się w wykonywaniu jakiejś czynności, gdzie każda osoba wykonuje coś na przemian z inną osobą. Wyrażenie to jest używane, gdy różne osoby wykonują jakąś aktywność na zmianę
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
głową w dół/ ub zmierzenie się z problemem w sposób, który sprawia, że zostaje to “pokonane” lub unieważnione.
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
dźwięk / dobrze uzasadniony, logiczny i poparty dowodami
|
|
|
start learning
|
|
tani chwyt/ powierzchowna sztuczka
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
zrealizować coś pomimo trudności.
|
|
|
start learning
|
|
Nie spełniać oczekiwań, zawieść.
|
|
|
start learning
|
|
Pogarszać się, iść w złym kierunku.
|
|
|
start learning
|
|
Nadrobić, poprawić sytuację.
|
|
|
start learning
|
|
Odzyskać siły, wrócić do formy po trudnym okresie.
|
|
|
start learning
|
|
|
|
|
start learning
|
|
Opłacić się, zwrócić się (np. zysk z ryzyka).
|
|
|
start learning
|
|
Pójść na marne, zniknąć w dymie (zniknąć bez śladu)
|
|
|
start learning
|
|
Stracić szansę, przegrać szansę.
|
|
|
start learning
|
|
Odnieść sukces, wystartować (np. biznes).
|
|
|