Question |
Answer |
Czym charakteryzował się kryzys ekonomiczny w Francji po śmierci Ludwika XIV? start learning
|
|
Zaczęło narastać zadłużenie kraju.
|
|
|
Czym było spowodowane rosnące zadłużenie Francji? start learning
|
|
Było spowodowane kosztownymi wojnami, klęskami naturalnymi w latach 80. XVIII wieku i nieudolnymi próbami reform finansów państwa.
|
|
|
Jakie były przyczyny spadku autorytetu władcy ze rządów Ludwika XVI? start learning
|
|
Nieudolne rządy charakteryzujące się brakiem koniecznych reform skarbu, utrzymywaniem kosztownego dworu w Wersalu i rozrzutnością jego żony Marii Antoniny.
|
|
|
Wymień trzy stany francuskiego społeczeństwa przed rewolucją francuską i podaj, jakie grupy społeczne stanowiły te stany. start learning
|
|
Stan pierwszy obejmował zarówno bogatych biskupów, jak i uboższy kler. Stan drugi, czyli szlachta, a stan trzeci obejmował zarówno chłopów i robotników, jak i przedstawicieli zamożnego mieszczaństwa, czyli burżuazji.
|
|
|
Podaj przywileje stanu pierwszego we francuskim społeczeństwie przed rewolucją francuską. start learning
|
|
Był zwolniony od podatków i dysponował rozległymi majątkami ziemskimi.
|
|
|
Podaj przywileje stanu drugiego przed rewolucją francuską. start learning
|
|
Miał prawo do posiadania ziemi i pełnienia wyższych urzędów i godności państwowych, wojskowych i kościelnych oraz był zwolniony od podatku.
|
|
|
Zcharakteryzuj sytuację stanu trzeciego przed rewolucją francuską. start learning
|
|
Stan trzeci ponosił ciężar utrzymania państwa, a chłopi dodatkowo byli obarczeni powinnościami na rzecz szlachty i kościoła.
|
|
|
Podaj procentowy udział stanu III w społeczeństwie francuskim przed rewolucją. start learning
|
|
Stan III obejmował 98% mieszkańców Francji.
|
|
|
Co wpłynęło na wzrost świadomości niesprawiedliwości porządku społecznego w drugiej połowie XVIII wieku we Francji? start learning
|
|
Idee oświecenia i rewolucja amerykańska.
|
|
|
Kto był autorem broszury Co to jest stan trzeci, w którym roku została wydana i co ona przedstawiała? start learning
|
|
W 1789 roku ksiądz Emmanuel Joseph Sieyès opublikował broszurę Co to jest stan trzeci, która wyrażała rosnące aspiracje polityczne tej warstwy społecznej.
|
|
|
Jakie były 3 ogólne przyczyny wybuchu rewolucji francuskiej? start learning
|
|
Kryzys ekonomiczny, Spadek autorytetu władcy, Napięcia spoleczne
|
|
|
Dlaczego król zwołał Stany Generalne po raz pierwszy od 1614 roku i jaki był cel zwołania tego zgromadzenia? start learning
|
|
Powodem było załamanie się finansów państwa, co sprawiało, że król uległ oczekiwaniom społecznym i zwołał Stany Generalne, które miały się zająć reformą systemu podatkowego.
|
|
|
Podaj dokładną datę rozpoczęcia obrad Stanów Generalnych. start learning
|
|
|
|
|
Dlaczego doszło do sformułowania się Zgromadzenia Narodowego? start learning
|
|
Ponieważ szlachta i duchowieństwo odmówiły wspólnych obrad ze Stanem Trzecim.
|
|
|
Podaj dokładną datę miesięczna ogłoszenia Zgromadzenia Narodowego Zgromadzeniem Konstytucyjnym. start learning
|
|
|
|
|
Jaka była odpowiedź króla na zgromadzenie konstytucyjne i jaka była odpowiedź Paryżan? start learning
|
|
Król zaczął gromadzić wojska wokół Paryża, a lud zaczął tworzyć oddziały zbrojne Gwardii Mieszczańskiej.
|
|
|
Jakie wydarzenie uznaje się za początek rewolucji francuskiej i podaj dokładną datę tego wydarzenia. start learning
|
|
Zdobycie Bastylii 14 lipca 1789 r.
|
|
|
Jaka była geneza zniesienia przez konstytuanty przywilejów stanowych? start learning
|
|
Na wsi chłopi zaczęli atakować rezydencje szlacheckie i niszczyć spisy swoich powinności. Aby ograniczyć te ataki, uchwalono zniesienie przywilejów.
|
|
|
Jaki był prekursor Konstytucji Francji? start learning
|
|
Deklaracja Praw Człowieka i Obywatela.
|
|
|
Omów główne zapisy Deklaracji Praw Człowieka i Obywatela. start learning
|
|
Obywatele stali się wolni i równi wobec prawa; zagwarantowano nienaruszalne prawa: wolność, prawem własności i prawem do oporu przeciw uciskowi.
|
|
|
Jakie były powody powolnych prac konstytuanty? start learning
|
|
Praca postępowała powoli, gdyż ścierały się w niej różne stronnictwa.
|
|
|
Wymień stronnictwa, których wpływy były najbardziej widoczne w pracy konstytuanty. start learning
|
|
Arystokraci, duchowni, jakobini i kordylierzy.
|
|
|
Kto przewodził Jakobinom i jakie mieli poglądy? start learning
|
|
Przywodził im Maximilian de Robespierre; początkowo opowiadali się za wprowadzeniem monarchii konstytucyjnej.
|
|
|
Kto przewodził Kordylierom i jakie były ich poglądy? start learning
|
|
Georges Danton i Jean- Paul Marat; dążyli do zaprowadzenia Republiki.
|
|
|
Podaj datę uchwalenia Konstytucji Francji. start learning
|
|
|
|
|
Podaj najważniejsze założenia Konstytucji Francji. start learning
|
|
Francja stała się monarchią konstytucyjną; wprowadzono podział władzy oraz nowy podział administracyjny państwa.
|
|
|
Omów podział władzy w Konstytucji francuskiej. start learning
|
|
Władzę ustawodawczą miało pełnić Zgromadzenie Prawodawcze (legislatywa); władzę wykonawczą sprawował król poprzez sześciu ministrów odpowiedzialnych przed legislatywą; władzę sądowniczą powierzono niezależnym sądom.
|
|
|
Dlaczego okres od lipca 1789 do września 1791 roku określa się mianem rewolucji burżuazyjnej? start learning
|
|
Ponieważ na mocy Konstytucji z września 1791 prawa wyborcze uzyskali tylko bogaci obywatele, a robotnikom odebrano prawo do strajków.
|
|
|
Jak określa się okres od lipca 1789 do września 1791 roku w kontekście rewolucji francuskiej? start learning
|
|
Ten okres określa się mianem rewolucji burżuazyjnej.
|
|
|
Jakie były przyczyny upadku monarchii konstytucyjnej we Francji? start learning
|
|
Przedstawiciele uboższych warstw domagali się radykalniejszych przemian. Skomplikowało się międzynarodowe położenie Francji. Winę za porażki na froncie obarczono na króla i kontrrewolucjonistów.
|
|
|
Jaki był powód porażek wojsk armii francuskiej z Austriakami i Prusakami w 1792 roku? start learning
|
|
Armia francuska była osłabiona przez dezercję wywodzących się ze szlachty oficerów.
|
|
|
Dlaczego Francja wypowiedziała wojnę Austrii w 1792 roku? start learning
|
|
Zrobiła to, uprzedzając spodziewany atak ze strony spokrewnionych z Marią Antoniną Habsburgów.
|
|
|
Kiedy Ludwik XVI został aresztowany? start learning
|
|
|
|
|
Jakie ważne dwa wydarzenia miały miejsce we wrześniu 1792 roku dla rewolucji francuskiej? start learning
|
|
Rozwiązano zgromadzenie prawodawcze i powołano Konwent Narodowy, który ogłosił Francję republiką, a armia francuska zatrzymała ofensywę wojsk koalicyjnych Austrii i Prus.
|
|
|
Podaj dokładną miesięczną datę egzekucji Ludwika XVI i za co został skazany. start learning
|
|
Styczeń 1793 roku; skazany za zdradę.
|
|
|
Wymień członków Wielkiej Koalicji, która ruszyła w 1793 roku do wojny z Francją. start learning
|
|
Austria, Prusy, Wielka Brytania, Holandia, Hiszpania, Portugalia oraz państwa włoskie i niemieckie.
|
|
|
Jakie były przyczyny wybuchu powstania w Wandei i jak się skończyło? start learning
|
|
egzekucja króla i inne działania władz republiki wzbudziły opór przywiązanych do króla i kościoła chłopów. Powstanie zostało brutalnie stłumione.
|
|
|
Jak nazywał się rząd Francji Jakobinów? start learning
|
|
Komitet Ocalenia Publicznego.
|
|
|
Omów charakterystyczne zmiany sposobu władzy i ważne wydarzenia dla Francji w okresie dyktatury Jakobinów. start learning
|
|
Uchwalono nową demokratyczną konstytucję, głównym narzędziem władzy stał się terror, próbowano narzucić nowy porządek społeczny, a Republika zaczęła odnosić zwycięstwa nad siłami Wielkiej Koalicji.
|
|
|
Jak nazywał się sąd powołany przez Jakobinów? start learning
|
|
|
|
|
Omów cechy charakterystyczne narzucania przez Jakubinów nowego porządku społecznego. start learning
|
|
Kalendarz republikański i Kult Najwyższej Istoty.
|
|
|
Podaj dokładną datę miesięczną przewrotu termidoriańskiego. start learning
|
|
|
|
|
Jaka grupa społeczna sięgnęła po władzę w wyniku przewrotu termidoriańskiego? start learning
|
|
Przedstawiciele burżuazji.
|
|
|
W którym roku we Francji wprowadzono nową konstytucję termidoriańską? start learning
|
|
|
|
|
Omów założenia Konstytucji Francji z 1795 roku start learning
|
|
Państwo pozostawało republiką, władzę ustawodawczą miały sprawować dwuizbowe parlamenty, władzę wykonawczą miał pełnić Dyrektoriat, w wyborach do parlamentu obowiązywał wysoki cenzus majątkowy.
|
|
|
Znaczenie rewolucji francuskiej dla przebudowy społeczeństwa Francji start learning
|
|
Zniesienie podziałów stanowych, wprowadzenie równości wobec prawa, prawa polityczne dla szerokiej grupy obywateli, otwarcie dróg awansu społecznego, fizyczna eliminacja warstw uprzywilejowanych.
|
|
|
Znaczenie rewolucji francuskiej dla rozwoju gospodarczego start learning
|
|
Doprowadziła do zniesienia barier rozwoju gospodarczego, przywilejów, cechów itp.
|
|
|
Sposoby manifestowania poglądów przez rewolucjonistów start learning
|
|
Za pomocą trójkolorowych flag i kokard oraz stroju i charakterystycznej czapki frygijskiej.
|
|
|
Hasło rewolucji francuskiej start learning
|
|
Wolność, równość, braterstwo albo śmierć.
|
|
|